تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
المنصّة
المنصّة كيف تعمل للمؤسسات تسجيل الدخول

محاكاة سريرية وتقييم كفاءات وإرشاد بالذكاء الاصطناعي

ثقة عند سرير المريض قبل أوّل مناوبة

تمنح Care برامجَ التمريض وسيلةً تتيح للطالب أن يتدرّب على المهارة السريرية في الواقع الافتراضي بقدر ما يحتاج، وأن تُقيَّم كل محاولة وفق قائمة التحقّق نفسها، وأن تعرف من هو الجاهز للتدريب الميداني — قبل أن يبدأ.

اطلب عرضًا توضيحيًا كيف تعمل المنصّة
Care: «التمريض فنّ الرعاية — قد لا يكون الممرّضون ملائكة، لكنّهم أقرب شيء إليهم.» رسم توضيحي لممرّضة بزيّ العمل الأزرق تحمل ملفًّا.

المنصّة

التدريب والتقييم والدليل في مكان واحد

أربعة أمور ينفّذها البرنامج اليوم في أربعة أنظمة، مجموعةً هنا بحيث ينتقل الدليل بينها.

طالبة تمريض ترتدي نظّارة الواقع الافتراضي وتمسك بوحدتَي تحكّم أثناء أدائها محطّة تقييم مريض على نمط OSCE، بينما تقف خلفها مقيِّمة تدوّن تقييمها على ملفّ؛ وتعرض شاشة بجانبها ما تراه داخل النظّارة

  • محاكاة سريرية بالواقع الافتراضي

    يقترن الطالب بالنظّارة عبر رمز قصير ثم يدخل السيناريو المسنَد إليه. السيناريو نفسه، بقدر ما يلزم من مرّات، دون تعريض أحد للخطر.

  • اختبارات محطّات وفق قوائم تحقّق

    محطّات على نمط OSCE تُقيَّم خطوةً بخطوة وفق قائمة التحقّق التي أعدّها المدرّس، فيقيّم ممتحنان المحاولة نفسها بالطريقة نفسها.

  • أدوات تقييم يكتبها المدرّسون

    يكتب أعضاء هيئة التدريس أدواتهم ويحدّدون من يطّلع عليها أو يعدّلها. ونموذج التقييم وقواعد النجاح يُعلَنان لكل أداة، لا أن يكونا مكتوبَين في الشيفرة.

  • متابعة الجلسات مباشرةً

    يتابع أعضاء هيئة التدريس الجلسة الجارية من لوحة الإدارة — أيّ طالب، وأيّ سيناريو، وأيّ خطوة — ويمكنهم التدخّل دون مغادرة اللوحة.

  • مؤشّر الجاهزية السريرية

    درجة واحدة لكل طالب، تُحتسب من التقييمات التي أدّاها والمحاكاة التي أكملها، مع حفظ الدليل الذي بُنيت عليه.

  • مرشد دراسي بالذكاء الاصطناعي

    مرشد حواري يقرأ سجلّ الطالب من تقييمات ومحاكاة ثم يشرح ما ينبغي التدرّب عليه تاليًا. خاصّ بالطالب وحده.

  • مقابلات تجريبية وملفّ مهني

    مقابلات تدريبية يديرها الذكاء الاصطناعي وملخّص مهني مقترَح، ليتخرّج الطالب بملفّ أعمال لا بكشف درجات فحسب.

  • تحليلات الدفعات

    نِسب الإنجاز والجاهزية والبنود التي ترسب فيها الدفعة أكثر من غيرها — ظاهرةً قبل التدريب الميداني لا بعده.

كيف تعمل

إسناد، ثم تدريب، ثم إثبات

ثلاث خطوات، والثالثة هي التي تعاني منها البرامج اليوم.

طالبة تمريض بالزيّ الرسمي تُجري تقييمًا لجرح مريض في جناح مستشفى محاكى، بينما تجلس مقابلها مقيِّمة تُقيّم المحاولة على ملفّ

  1. الخطوة ١

    إسناد المهمّة

    يُسنِد أعضاء هيئة التدريس تقييمًا أو تجربة واقع افتراضي إلى دفعة من لوحة الإدارة مع موعد نهائي. ولا يظهر للطالب شيء قبل أن يُسنَد إليه.

  2. الخطوة ٢

    الطلاب يتدرّبون ويؤدّون

    تُؤدّى التقييمات في المتصفّح. وتعمل المحاكاة على نظّارة تقترن برمز يُستخدم مرّة واحدة، وللتجربة نفسها صيغة اختبار محطّة يقيّمها الممتحن حضوريًا.

  3. الخطوة ٣

    الدليل يتراكم

    تُقيَّم كل محاولة وفق قائمة التحقّق نفسها وتُحفظ. وتُحدَّث مؤشّرات الجاهزية والأوسمة وتحليلات الدفعات من هذا السجلّ — دون إعادة اشتقاقها من إعدادات ربّما تغيّرت بعده.

للمؤسسات

مبنيّة لبرنامج كامل لا لصفٍّ واحد

تُشغّل Care عدّة مؤسسات على تنصيب واحد. ترى كل مؤسسة طلابها وأدواتها وتحليلاتها وحدها، ولا يرى عضو هيئة التدريس إلا الطلاب الذين يشرف عليهم.

يعمل أعضاء هيئة التدريس داخل لوحة الإدارة بالكامل. لا يوجد نظام ثانٍ يلزم مواءمته.

فريق سريري يسير معًا في ممرّ مستشفى
  • العزل بحسب المؤسسة افتراضيًا — فالسجلّ التابع لمؤسسة أخرى لا يوجَد أصلًا، لا أنّه مخفيّ فحسب
  • صلاحيات بحسب الدور: مشرف المنصّة، ومشرف المؤسسة، وعضو هيئة التدريس، والطالب
  • إسناد أعضاء هيئة التدريس يحدّد الدفعات والطلاب الذين يصل إليهم المدرّس
  • إدارة النظّارات وصلاحيات التجارب والاقتران لكل مؤسسة على حدة
  • واجهة كاملة بالعربية والإنجليزية، بما في ذلك الاتجاه من اليمين إلى اليسار
  • تسجيل النشاط على الإجراءات الإدارية

تواصل معنا

شاهدها على برنامجك أنت

أخبرنا عن برنامجك وسنعاود التواصل معك. سنستعرض المنصّة بوحداتك ودفعاتك ومتطلّبات التقارير لديك.